Архів новин
| Сторінки: |
|---|
| 2019-06-05 11:39:51 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Чернівецький національний університет у рейтингу вишів DOU 2019 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
З 15 квітня по 7 травня на DOU відбувалося щорічне опитування, присвячене якості освіти в українських закладах вищої освіти. Загалом цього року зібрали 3038 анкет з відгуками нинішніх і колишніх студентів українських вишів. Цьогоріч до трійки лідерів потрапили: Києво-Могилянська академія, Український католицький університет та Чорноморський національний університет імені Петра Могили. Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, Сумський державний університет та КНУ ім. Шевченка отримали оцінки вищі за середній показник серед усіх університетів. СумДУ оцінили на 7,1 бала з 10, КНУ — на 6,9 бала, ЧНУ ім. Федьковича — на 6,7 бала. За оцінками студентів та випускників Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича серед сильних сторін університету виділили роботу адміністрації (готовність допомагати студентам оцінена на 7,0, організацію навчального процесу — на 6,5 бала та вміння викладачів добре пояснювати – на 6,4 бала, їхній практичний досвід — на 6,0. Програма навчання оцінена на середньому для всіх університетів рівні, хоча є досить насиченою. Співпраця університету з ІТ-компаніями найчастіше полягає в допомозі вишу з технічним забезпеченням (54% опитаних студентів та випускників згадали про таку співпрацю проти 36% у середньому по всіх вишах) та запрошенням співробітників ІТ-компаній для виступів та лекцій (52% проти 47% у середньому). Також виш активно проводить ярмарки вакансій (78% опитаних студентів та випускників згадали про них, проти 58% в середньому по всіх вишах) і активно допомагає студентам та випускникам працевлаштуватися (52% оцінили співробітництво вишу з ІТ-компаніями в цій сфері як дуже або досить активне проти 35% у середньому).
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
































